Обсуждение одной из главных тем пленарного заседания VIII Всероссийской научно-педагогической конференции ОрГМУ с международным участием, открывшейся сегодня, продолжилась на мастер-классе «Применение искусственного интеллекта в медицинском образовании: от цифровых двойников пациента до объективизации оценки компетенций».

Участник конференции из Екатеринбурга доцент кафедры неврологии УГМУ, доцент института радиоэлектроники и информационных технологий УрФУ им. Б.Н. Ельцина кандидат медицинских наук Тимур Петренко вместе с заведующим кафедрой психиатрии, клинической психологии ОрГМУ, доктором медицинских наук Евгением Антохиным представили собравшимся практические примеры применения нейросетей в образовательном процессе.

Кто из коллег сталкивался с выгоранием из-за бумажной работы? Кто тратит выходные на подготовку лекций? Поиск ответов на провокационные вопросы привел к очевидным на сегодня ответам. Нужно использовать ИИ в качестве «второго пилота» при подготовке лекций. Например, для структурирования материала и визуализации смысловых связей, на основе которых создаются когнитивные карты студентов. Или для создания мультимедийного контента и генерации изображений, облегчающих восприятие материала. Цифровые двойники пациента позволяют преподавателю создавать "живые" клинические задачи.

Есть перспективы использования искусственного разума в объективизации оценки компетенций студента со стороны преподавателя (ИИ не устает от 40 ответов) и в персонализации обучения (ИИ-тьютор видит, что студент "провалил" определенную тему и автоматически присылает ему дополнительные материалы, а преподавателю – отчет).

Преподаватель будущего — это не ходячий учебник, а навигатор в мире информации – главный вывод модераторов для слушателей мастер-класса. Преподаватель учит студентов мыслить, а ИИ берет на себя рутину.

Заседание секции «Система ценностей современной молодежи: взгляд сквозь призму воспитания и молодежной политики» прошло в третьем учебном корпусе, в помещении клуба «Горицвет». Основной фокус общения – на реализации в вузе молодежной политики и интеграции стандарта «МЕДМОЛ» в учебную и внеучебную деятельность студентов.

- МЕДМОЛ - не просто аббревиатура, а единое пространство возможностей для студентов медицинских вузов и молодых специалистов, которые хотят расти в профессии и находить единомышленников в медицинской среде, - сказал проректор по воспитательной, социальной работе и связям с общественностью ОрГМУ, председатель УМК по формированию и развитию воспитательного компонента образовательных программ, кандидат исторических наук Андрей Пахомов. - Направления работы в рамках единого стандарта молодежной политики в медицинских вузах реализуются с июля 2025 года. И студенты университета активно вовлекаются в единое пространство заявленного стандарта.

Собравшиеся обсудили в своих выступлениях различные стороны воспитательной работы, добровольческой и культурно-эстетической деятельности деятельности, спорта и туризма в вузе.

Сегодня на секциях были рассмотрены вопросы подготовки специалистов медико-профилактического факультета и по специальности «лечебное дело». На круглых столах обсудили междисциплинарное взаимодействие как формулу идеального педиатра и формирование практических навыков у студентов медико-профилактического факультета в рамках подготовки к ГИА и второму этапу аккредитации специалистов.

В первый день конференции в научно-образовательном центре состоялся традиционный конкурс молодых преподавателей «Свежий ветер», посмотреть на творчество коллег пришел ректор Игорь Мирошниченко.

Обсуждение актуальных проблем современного медицинского образования и перспективных путей их решения на многих площадках университета продолжится завтра.