• Приказ о сотаве групп 1 курса педиатрического, медико-профилактического факультетов и факультета клинической психологии
• Приказ по спискам групп педиатрического, медико-профилактического факультетов и факультета клинической психологии

Формирование и поддержание в актуальном состоянии и реализации ООП по всем направлениям подготовки:

• Организация работы по созданию и совершенствованию ООП
• Контроль за своевременным обновлением документов входящих в состав ООП академии
• Создание ООП по вновь открывающимся специальностям и направлениям подготовки

Мониторинг образовательного процесса:

• Организационно-методическая работа по осуществлению контроля эффективности реализации ООП
• Социологический опрос студентов и преподавателей по удовлетворенности организацией учебного процесса в академии.
• Мониторинг состояния книгообеспечения учебного процесса

Организация методической поддержки кафедрам:

• Мониторинг изменений в законодательных актах в сфере образования и современных тенденций в образовательном процессе на территории России и за рубежом.
• Координация работы учебно-методических комиссий.
• Оказание помощи и контроль за оформлением учебников и учебных пособий, подготовленных для получения грифа Учебно-методического объединения по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России.
• Мониторинг и управление процессом разработки и внедрения активных и интерактивных методов обучения на кафедрах академии.

Повышение квалификации ППС:

• Организация и проведение различных форм повышения квалификации ППС
• Организация и проведение учебно-методических конференций в ОрГМА.
• Организация участия сотрудников ОрГМА в работе учебно-методических конференций разного уровня.
• Проведение конкурсов на звания Лучший преподаватель в различных номинациях (Лучший ассистент, Лучший лектор и т.д.)
• Анализ выполнения учебно-методической работы преподавателями кафедр и представление результатов анализа проректору по учебной работе кафедр для поддержания оптимального штатного расписания ППС и учебно-вспомогательного персонала

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2012-2013 учебный год:

• 1 курс фармацевтического факультета
• 2 курс фармацевтического факультета
• 3 курс фармацевтического факультета

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2013-2014 учебный год:

• 1 курс фармацевтического факультета (заочная форма обучения) - план
• 1 курс фармацевтического факультета (очно-заочная форма обучения) - план
• 1 курс фармацевтического факультета (очная форма обучения) - план
• 2 курс фармацевтического факультета (заочная форма обучения) - план
• 2 курс фармацевтического факультета (очно-заочная форма обучения) - план
• 2 курс фармацевтического факультета (очная форма обучения) - план
• 3 курс фармацевтического факультета - план
• 4 курс фармацевтического факультета - план
• 5 курс фармацевтического факультета - план

• 1 курс фармацевтического факультета - график
• 2 курс фармацевтического факультета - график
• 3 курс фармацевтического факультета - график
• 4 курс фармацевтического факультета - график
• 5 курс фармацевтического факультета - график

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2012-2013 учебный год:

• 1 курс медико-профилактического факультета
• 2 курс медико-профилактического факультета
• 3 курс медико-профилактического факультета

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2013-2014 учебный год:

• 1 курс медико-профилактического факультета - план
• 2 курс медико-профилактического факультета - план
• 3 курс медико-профилактического факультета - план
• 4 курс медико-профилактического факультета - план
• 5 курс медико-профилактического факультета - план
• 6 курс медико-профилактического факультета - план

• 1 курс медико-профилактического факультета - график
• 2 курс медико-профилактического факультета - график
• 3 курс медико-профилактического факультета - график
• 4 курс медико-профилактического факультета - график
• 5 курс медико-профилактического факультета - график
• 6 курс медико-профилактического факультета - график

• списки студентов 2 курса факультета ВСО (очная форма с использованием дистанционных технологий)
• списки студентов 3 курса факультета ВСО (очная форма с использованием дистанционных технологий)
• списки студентов 4 курса факультета ВСО (очная форма с использованием дистанционных технологий)

Приказ о составе групп 1 курса МПФ

Список студентов 2-6 курсов медико-профилактического факультета

• Программа ГИА ВСО 2023-2024
• Программа ГИА ВСО 2025

• Программа_ГИА_Фармация_2024
• Расписание ГИА фармацевтический факультет 2023-2024 апрель

• Программа ГИА для обучающихся по специальности Медикопрофилактическое дело на 20242025 уч. год

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2013-2014 учебный год:

• 1 курс стоматологического факультета
• 2 курс стоматологического факультета
• 3 курс стоматологического факультета
• 4 курс стоматологического факультета
• 5 курс стоматологического факультета

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2012-2013 учебный год:

• 1 курс стоматологического факультета
• 2 курс стоматологического факультета
• 3 курс стоматологического факультета
• 4 курс стоматологического факультета
• 5 курс стоматологического факультета

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2013-2014 учебный год:

• 1 курс лечебного факультета
• 2 курс лечебного факультета
• 3 курс лечебного факультета
• 4 курс лечебного факультета
• 5 курс лечебного факультета
• 6 курс лечебного факультета

Графики учебного процесса и рабочие планы на 2012-2013 учебный год:

• 1 курс лечебного факультета
• 2 курс лечебного факультета
• 3 курс лечебного факультета
• 4 курс лечебного факультета
• 5 курс лечебного факультета
• 6 курс лечебного факультета

• Списки групп_на 31.01.2019

• 1 курс
• 2 курс

• Методические указания студентам по ГИА 2024 г
• Приказ ГИА 2024 Стоматология
• Приказ ГИА по тех персонал
• Программа_ГИА_по специальности 31.05.03 Стоматология на 20242025 год

В 2002 году Оренбургская государственная медицинская академия приступила к подготовке для здравоохранения специалиста - клинического психолога. В наше время психологическая помощь необходима всем людям, но, особенно больным. Задачи клинического психолога - это не только оказание психологической помощи заболевшему; каждая отрасль медицины ставит перед психологом свои задачи, более узкие и специальные: тому примером служит выяснение роли психических факторов в этиологии конкретной болезни, выяснение психических резервов заболевшего, способствующих его выздоровлению, устранение психических влияний. Невозможно перечислить специальные задачи клинического психолога. В медицине хорошо известно, что если болеет тело, душа тоже должна лечиться. Клинические психологи должны заниматься врачеванием души. Клинический психолог призван работать во всех клинических и профилактических направлениях медицины, решая задачи психологической диагностики, терапии (психотерапии) и оздоровления медицинской и социальной среды больного.

Подготовка клинических психологов в нашей академии осуществляется в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Студенты изучают общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (иностранный язык, политологию, правоведение, философию, экономику и др.); математические и естественно-научные дисциплины (информатика в психологии, антропология, анатомию и физиологию центральной нервной системы и высшей нервной деятельности и др.); общепрофессиональные дисциплины (общую психологию, зоопсихологию и сравнительную психологию, психологию здоровья, психологию менеджмента, психофизиологию, психодиагностику, психологию личности, социальную психологию и др.); клинические дисциплины (патопсихологию, нейропсихологию, основы психосоматики, психологию аномального развития, базовые теории и методы психотерапии, кризисную психотерапию, семейную психотерапию и др.).

Специализация на факультете осуществляется по четырем направлениям:

• патопсихология;
• нейропсихология;
• кризисная психология;
• психологическое консультирование, психокоррекция и психотерапия.

Древние египтяне называли бога врачевания Тота красивым словом "Фармация" (дарующая исцеление и безопасность).

Имеет и глубокий смысл слово "Провизор", под которым понимается человек (в данном случае - специалист), предвидящий, заранее заботящийся о ком-либо или о чем-либо. Фармация сегодня - это составная и неотъемлемая часть, а также динамично развивающаяся отрасль современной медицины. По окончании вуза выпускники продолжают повышение своей квалификации в рамках годичной клинической интернатуры на базе факультета последипломной подготовки специалистов Оренбургской государственной медицинской академии, по окончании которой получат сертификат специалиста, дающий право работ по одной из трех специальностей:

• управление и экономика фармации (провизор-организатор),
• фармацевтическая технология (провизор-технолог),
• фармацевтическая химия и фармакогнозия (провизор-аналитик-фармакогност).

Выпускники фармацевтического факультета способны возглавить фармацевтические областные службы регионов, руководителями областной фармацевтической ассоциации и Центров по контролю лекарственных средств крупных фармацевтических предприятий и аптек. Кроме того, провизоры могут работать в аптеках, контрольно-аналитических лабораториях, занимаясь приготовлением, анализом и реализацией лекарственных средств. Квалификация провизора дает также право работать на фармацевтических фабриках и других предприятиях, занимающихся производством лекарственных средств, в магазинах медицинской техники, научно-исследовательских институтах, а также в высших учебных заведениях фармацевтического профиля, колледжах. Выпускники факультета могут работать судебно-химическими экспертами, врачами-лаборантами.

История фармацевтического факультета Оренбургской государственной медицинской академии начинается с 2002 года. Ректоратом и ученым советом было принято решение об открытии в академии фармацевтического факультета. Этому историческому событию для академии предшествовала продолжительная подготовка к организации учебного процесса на вновь открываемом факультете: были организованы, с учетом специфики факультета, новые кафедры, в частности, кафедра биологии с курсом ботаники, кафедра медицинской и фармацевтической химии и т.д.

Деканатом факультета проводилась большая работа по профилизации рабочих программ кафедр, участвующих в предстоящем обучении студентов факультета.

В 2005 году Ученый совет академии принял решение об организации кафедры специальных дисциплин на фармацевтическом факультете: "Кафедра управления и экономики фармации, фармацевтической технологии и фармакогнозии". Заведующим кафедрой был назначен доцент Саньков А.Н., внесшего большой вклад в становление и открытия этого факультета. Кафедра расположена в корпусе № 5, где осуществляется обучение студентов по пяти специальным дисциплинам: управление экономика фармации, фармацевтическая технология, фармакогнозия, медицинское фармацевтическое товароведение и биотехнология.

Кафедра управления и экономики фармации, фармацевтической технологии и фармакогнозии обеспечена оборудованием и аппаратурой, необходимой для оптимальной организации учебного процесса согласно требованиям Государственного образовательного стандарта. Имеется компьютерный класс с установленной сетевой версией "Консультант-Плюс" (Высшая школа), что дает возможность студентам фармацевтического факультета доступа к последним нормативно-правовым документам. В компьютерном классе студенты факультета изучают современную программу бухгалтерского учета аптечных учреждений.

На кафедре управления и экономики фармации, фармацевтической технологии и фармакогнозии имеется полный набор оборудования производственной аптеки, что дает возможность студентам изучать технологию и готовить различные лекарственные формы.

На кафедре управления и экономики фармации, фармацевтической технологии и фармакогнозии собраны гербарии всех лекарственных растений разрешенных к применению в стране, а также их сырье, что дает возможность студентам на практических занятиях проводить экспертизу доброкачественности лекарственного сырья. Для реализации этих практических навыков имеется необходимое лабораторное оборудование (микроскопы, химические реактивы для гистохимических реакций и т.д.).

С целью максимального приближения учебного процесса практической деятельности будущие провизоры проходят ученые и производственные практики предусмотренные Министерской программой в крупных производственных аптеках Оренбургской области.

Студенты фармацевтического факультета обеспечены последними учебниками по специальным дисциплинам: "Управление и экономика фармации" Под ред. В.Л. Багировой., С.З. Умаров, И.А. Наркевич, Н.Л. Костенко, Т.Н. Пучинина. "Медицинское и фармацевтическое товароведение", "Фармацевтическая технология" Под. ред. В.Н. Погорелова, "Лекарственное растительное сырье. Фармакогнозия" ученое пособие. Под ред. Г.П. Яковлева, К.Ф. Блиновой. и т.д.

На кафедре специальных дисциплин проводятся сотрудниками серьезные научные исследования по различным направлениям, в частности, современные аспекты введения витаминов в мази, впервые изучается лекарственная флора Оренбуржья, разрабатывается современные проблемы менеджмента.

Деканат фармацевтического факультета приглашает абитуриентов поступать на наш факультет, где перед Вами откроются необыкновенные возможности приобретения великолепной профессии "провизор", мастера аптечного дела.

Факультет ВСО в ОрГМА организован в мае 1993 г. Целью этого факультета было выведение специальности сестринского дела на высшей уровень профессионализма с дальнейшими неограниченными возможностями профессионального и административного роста.

Особенностями факультета ВСО являются:

• Дифференциация сестринского и врачебного дела и их координация.
• Особенности сестринского и кроме того фельдшерского менталитета и их коррекция.
• Продолжение медицинского обучения, начатого в среднем медицинском учебном заведении.
• Место работы выпускника ВСО в должности менеджера (главной, старшей медсестры и др.) - посредника между сестринским и врачебным персоналом, т.е. необходимость и сестринского и врачебного менталитета.

Поэтому на факультет ВСО могут поступить лица, имеющие квалификации фельдшера, медсестры, акушерки.

Два первых выпуска факультета (в 1997 . и 1998 г.г.) обучались по дневной форме. С 1995 г. было начато обучение по очно-заочной форме, а с 1996 г. и по заочной (впервые в медицине вообще) на внебюджетной (коммерческой) основе.

Очно-заочная и особенно заочная формы оказались наиболее реальной и пользуются большим спросом, т.к. "вечерники" сохраняют свое место работы, а "заочники" - отвлекаются лишь 2 раза в год, примерно по месяцу (в соответствии с законом). О доступности и реальности заочной формы обучения свидетельствует большой поток абитуриентов и их широкая география (Чита, Салехард, ближнее зарубежье и даже дальнее – например, Греция - при наличии гражданства РФ и российском дипломе о среднем медицинском образовании).

Особенностями завершающего этапа обучения на факультете ВСО является не только традиционная госаттестация, но и в качестве альтернативы по специальности (также в первые в медобразовании - защита дипломной работы). Дальнейшая специализация и получение права на самостоятельную работу происходит на постдипломном этапе - в интернатуре, которая на ВСО также специфична - прерывисто - цикловая с сохранением занимаемой должности.

Социально-производственная "ниша" специалистов с ВСО давно определилась и постепенно расширяется. Наши выпускники либо закрепились на должностях главных и старших медсестер, некоторые стали заместителями гласного врача по сестринскому делу, ведущими и главными специалистами в административных структурах, либо стали преподавателями медучилищ. Часть, получив менеджерское образование, ушли в частные фирмы.

Четыре выпускника стали преподавателями - сотрудниками кафедры сестринского дела факультета ВСО ОрГМА.

Подготовка и защита дипломных работа является хорошей пробой и репетицией для вхождения в научную работу. Выпускники, защитившие дипломные работы, участвуют в научных конференциях, публикуют свои работы в печати. Часть выпускником уже работают над кандидатскими диссертациями.

Структурной основой факультета ВСО является кафедра сестринского дела, хорошо организованная в 1994 г. профессором И.А. Алешиным, ушедшим с этой должности в связи с тяжелой болезнью. С 1998 по 2009гг. кафедрой заведовал профессор А.Н. Тиньков. С 2009г заведующим кафедрой стал профессор А.Б. Прокофьев. С 2010г заведует кафедрой сестринского дела профессор Т.Н.Павленко. Первым деканом факультета был доцент М.А.Долгов - организатор факультета ВСО, с 1998г по 2009г деканом факультета был профессор А.Б. Прокофьев. С 2009г деканом является доцент О.В.Ширшов.

Кафедра сестринского дела располагается на территории Областной клинической больницы № 2, оснащенной самым совершенным оборудованием. Это обеспечивает хорошую клиническую базу кафедры, а ее профессорско-преподавательский состав активно участвует в лечебно-профилактической работе, в том числе в качестве консультантов.

Кроме того, кафедра сестринского дела выполняет и межфакультетскую учебную работу - преподает теорию и практику общего ухода за больными, что свидетельствует о широком диапазоне и многоуровневости характера сестринского дела.

Факультет ВСО наряду с работой в ОрГМА активно сотрудничает со средними медицинскими учебными заведениями, Ассоциацией специалистов сестринского дела области, Главным Управлением здравоохранения Оренбургской области, в которых уже работают выпускники факультета ВСО, поддерживает контакты с такими же факультетами других медвузов региона и России, участвуют в научно-методических конференциях.

В рамках этого сотрудничества преподаватели кафедры активно участвую в организации и проведении ежегодных

областных научно-практических конференций по проблемам сестринского дела в практическом здравоохранении.

Все это вместе взятое обеспечивает должную базу и современный уровень высшего сестринского образования в Оренбургской государственной медицинской академии.