28–29 ноября 2018 года в Самарском государственном медицинском университете проходила Третья Поволжская Олимпиада по терапии, объединившая студентов   команд-участниц медицинских ВУЗов России. После внутреннего отборочного тура наш университет представила команда «Бета–блокбастер» под руководством доцента кафедры поликлинической терапии, к.м.н. И.Э. Корочиной.

В состав команды ОрГМУ вошли студенты: Д. Кывыржик (612 гр.), В. Толстых (609 гр.), П. Неверова (609 гр.).

 Руководителями команды были: научный руководитель СНО ОрГМУ, д.м.н., профессор О.Б. Нузова и к.м.н., доцент кафедры поликлинической терапии И.Э. Корочина. Команду готовили: заведующий кафедрой лучевой диагностики, лучевой терапии, онкологии д.м.н., профессор А.Г. Шехтман, заведующая кафедрой обучающего симуляционного центра, к.м.н., доцент Ю.А. Юдаева, доцент кафедры лучевой диагностики, лучевой терапии, к.м.н. О.Я. Малыгина, ассистент кафедры анестезиологии и реаниматологии                  Е.Ю. Сафронов.

В первый день Олимпиады было организованно посещение центра прорывных исследований СамГМУ, а также посещение симуляционного центра СамГМУ, на базе которого была проведена подготовка к конкурсу «Клиническое мышление». Знакомство и объединение участников команд завершилось обзорной экскурсией по Самаре.

Заблаговременно на этапе подготовки к олимпиаде наша команда оформила видео-презентацию для представления в конкурсе «Визитная карточка».    

29 ноября состоялась основная очная конкурсная программа, в которой участники имели возможность продемонстрировать свою теоретическую и практическую подготовку. В первом конкурсе «Клиническое мышление» командам-участницам предлагалась терапевтическая «неотложная» клиническая ситуация в приемном отделении лечебного учреждения, максимально приближенная к реальным условиям, в которой на роботе-симуляторе SIMMAN 3G надо было продемонстрировать свои умения в оказании помощи больному. Учитывались скорость и рациональность принятия решений, выбор оптимальной тактики, а правильность выполнения оценивалась не только жюри, но и симуляцией состояния больного реакцией робота-манекена, включая имитацию осложнений и клинической смерти при неверном выборе врача. По итогам жеребьевки команде ОрГМУ «достался» «инфаркт миокарда».

Наша команда последовательно, корректно применила весь реальный алгоритм помощи, без осложнений, в установленное для конкурса время: как итог – 1 место и звание «Лучшие в освоении практических навыков».

Жюри, участники и гости олимпиады оценили видео–приветствие нашей команды аплодисментами и теплыми улыбками. На конкурсе «Что? Где? Когда?» команды-участницы продемонстрировали знания при ответе на предложенные вопросы, которые затрагивают все направления терапии. В третьем конкурсе капитанам команд в «Блиц–игре» был предложен набор из 5 заданий по 30 секунд на выполнение каждого, который включал узнавание по портрету известного учёного–медика, заключение по ЭКГ, рентгенограмме, КТ или МРТ; оценку аудиозаписи работы сердца/легких, анализы биологических жидкостей пациентов. Было необходимо четко и громко дать полную интерпретацию предложенного задания. В конкурсе «Своя игра» командам-участницам предлагались вопросы и клинические задачи по всем разделам терапии, ранжированные по категории сложности. Наша команда продемонстрировала эрудицию во внеконкурсной викторине и за лучший результат получила памятные подарки.

По мнению руководителя команды, доцента кафедры поликлинической терапии к.м.н. И.Э. Корочиной, задачи, которая ставила перед собой олимпиада, а именно повышение качества образовательного процесса, формирование мотивации к освоению практических навыков и умений, повышение качества подготовки профессиональных кадров в медицинской отрасли, формирование клинического мышления и определение наиболее талантливых студентов медицинских ВУЗов, были несомненно реализованы. Наша команда награждена дипломом в номинации «Лучшие в освоении практических навыков».

Команда выражает огромную благодарность Ректорату за возможность участия и преподавателям Оренбургского государственного медицинского университета, которые способствовали участию и подготовке команды к олимпиаде.