Выбор профессии – актуальная проблема и для будущих выпускников школ, и для их родителей. Профессиональная ориентация школьников является одним из основных направлений деятельности Оренбургского государственного медицинского университета.

С целью оказания помощи обучающимся школ в осознанном выборе профессии университет с июня по октябрь принимал участие в проекте «Билет в будущее», который входит в паспорт федерального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование».

На первом этапе проекта участники проходят ряд онлайн-диагностик, определяющих уровень их знаний, степень развития гибких навыков, осознанности и готовности к выбору. На втором этапе школьники участвуют в профессиональных пробах, где имеют возможность на практике попробовать свои силы в интересной для себя компетенции: выточить деталь, написать код для сайта, испечь торт, сделать чертеж и т.п.

Координатором реализации проекта стал отдел по профориентационной работе и довузовскому образованию, наставниками выступили: декан лечебного факультета Кремлева Е.А., доцент кафедры педиатрии Рощупкин А.Н. и декан факультетов фармацевтического и клинической психологии Михайлова И.В.

Наставниками 22.10.2020г. и 23.10.2020г. были проведены профпробы по компетенциям: «Лечебная деятельность (Фельдшер)», «Фармацевтика» для школьников 10 и 11 классов.

Так, по Лечебной деятельности школьникам было предложено практическое задание, связанное с реальной деятельностью фельдшера, одно из часто встречающихся неотложных состояний среди детского и взрослого населения. Для выполнения данного задания потребовались умения по оказанию своевременной неотложной помощи, знания аллергенов, способствующих возникновению и развитию заболевания.

В рамках профпробы «Фармацевтика» участники изготавливали   лекарственные препараты по рецепту   врача и производили фармацевтическое   консультирование по запросу   покупателя (наставника), а также принимали решение об отпуске лекарственного препарата, выбрав нужную фармакотерапевтическую группу.

Стоит отметить значимую роль наставников в ходе проведения профориентационных проб – именно они познакомили школьников с основной информацией по компетенции, под их руководством участники выполняли заданную операцию, получили оценку результата и обратную связь с рекомендациями по развитию в рамках компетенции.

По итогам участия в мероприятиях на электронном ресурсе (Платформе) накапливается «цифровой след» школьника. На его основе система формирует рекомендацию по построению индивидуальной образовательной траектории.

«Участие в проекте под руководством наставников из ОрГМУ – неоценимый опыт на ступени выбора профессии!»; «Хочу на первый курс в ОрГМУ!» «Буду врачом - я убедилась, что это правильное решение» - мнения участников проекта «Билет в будущее», который проходил на базе Оренбургского государственного медицинского университета.