COVID-19
COVID-19
со средним медицинским образованием
со средним медицинским и фармацевтическим образованием
со средним медицинским образованием
со средним медицинским и фармацевтическим образованием
- Порядок подачи документов для прохождения первичной специализированной аккредитации (ПСА)
- Приказ Минздрава России от 24.08.2020 г. №891н Об особенностях проведения аккредитации специалиста в 2020 году
- Приказ Минздрава России от 04.08.2020 г. №806н «О внесении изменений в сроки и этапы аккредитации специалистов, а также категории лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов, утвержденные приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 22 декабря 2017 г. № 1043н» (Зарегистрирован 07.09.2020 г. №59690)
- Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 31.10.2019 № 903н "О внесении изменений в сроки и этапы аккредитации специалистов, а также категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и подлежащих аккредитации специалистов, утвержденные приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 22 декабря 2017 г. № 1043н" (Зарегистрирован 30.01.2020 № 57366)
- Приказ Министерства здравоохранения РФ №903н от 31.10.2019 О внесении изменений, в сроки и этапы аккредитации специалистов
- Доклад Сизова Ж. М. - Первичная специализированная аккредитация специалистов здравоохранения 2020 г. Актуальные вопросы
- Доклад Сизова Ж. М. - Первичная специализированная аккредитация специалистов здравоохранения 2020 г.
Федеральный Портал НМФО
С 01.12.2013 г. в России стартовал федеральный пилотный проект по непрерывному медицинскому образованию для врачей первичного звена [Приказ Минздрава РФ № 837 «Об утверждении Положения о модели отработки основных принципов непрерывного медицинского образования для врачей-терапевтов участковых, врачей-педиатров участковых, врачей общей практики (семейных врачей) с участием общественных профессиональных организаций» от 11 ноября 2013 г.]. Пилотный проект «Внедрение НМО» проводится Координационным советом по развитию непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России с целью отработки основных принципов внедрения непрерывного медицинского образования. Согласно приказу Минздрава России №328 от 09.06.2015 г. было решено продление Пилотного проекта до 2020 г. с включением врачей всех специальностей и всех ВУЗов.
Основная цель НМО – обеспечение гарантии гражданам РФ, что в медицинских организациях оказывается качественная и безопасная медицинская помощь в соответствии с международными показателями.
Использование средств нормированного страхового запаса территориального ФОМС
Портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России (http://edu.rosminzdrav.ru)
Допуск к профессиональной деятельности. Алгоритм работы на Портале НМФО
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВАРИАНТЫ ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Сертификация специалистов
Если имеющийся у Вас сертификат специалиста был получен до 1 января
2016 года, то до 1 января 2021 года Вы можете получить очередной допуск к профессиональной
деятельности через процедуру сертификации (схема 1).
Схема 1. Допуск к профессиональной деятельности через сертификацию
специалиста
2. Аккредитация специалистов
С 1 января 2016 года происходит поэтапное внедрение новой процедуры
допуска к профессиональной деятельности - аккредитация специалиста.
Если Вы имеете свидетельство о первичной или первичной
специализированной аккредитации, либо сертификат специалиста, полученный после 1 января 2016 года,
то с 1 января 2021 года Вы можете продлить допуск к профессиональной деятельности через процедуру
периодической аккредитации (схема 2.).
Схема 2. Допуск к профессиональной деятельности через аккредитацию
специалиста
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОРТАЛА
Зарегистрированные пользователи Портала получают доступ к широкому
спектру возможностей по планированию и осуществлению своего обучения (схема 3).
Схема 3. Возможности специалиста при работе на Портале
С целью непрерывного совершенствования профессиональных навыков и
расширения квалификации, а также для обеспечения допуска к периодической аккредитации специалистам
здравоохранения рекомендуется обучение с общим минимальным суммарным объемом различных компонентов
непрерывного образования не менее 250 ЗЕТ за пятилетний период с ежегодным обучением в объеме около
50 ЗЕТ. В суммарный пятилетний объем образовательной активности рекомендуется включать не менее 180
ЗЕТ обучения по программам повышения квалификации и суммарно около 70 ЗЕТ освоения интерактивных
образовательных модулей и обучения на очных образовательных мероприятиях. Рекомендуемый ежегодный
объем освоения программ повышения квалификации и суммарный объем обучения на очных образовательных
мероприятиях и освоения интерактивных образовательных модулей составляют примерно 36 и 14 ЗЕТ
соответственно (схема 4).
Схема 4. Рекомендации по объему, графику обучения и долевому
распределению различных компонентов непрерывного образования
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ
Технические средства модернизированного Портала позволяют формировать
персональные рекомендации по обучению в соответствии с Вашими интересами, особенностями
профессиональной деятельности, текущим состоянием профессиональных знаний и умений, а также с
потребностями системы здравоохранения в целом. Основой для формирования образовательных траекторий
являются созданные в автоматизированном режиме рекомендации по обучению по разделам и отдельным
темам специальности с учетом значимости их освоения (обязательные, рекомендованные и факультативные)
(схема 5) .
Схема 5. Механизм формирования образовательной траектории
ПОРЯДОК РАБОТЫ НА ПОРТАЛЕ
В настоящее время на Портале происходит постепенное внедрение данного
функционала для специалистов различных медицинских и фармацевтических специальностей.
Порядок действий на Портале зависит от Вашего пользовательского
статуса и функционала Портала, внедренного для Вашей специальности на данный момент (схема 6).
Схема 6. Алгоритм работы на Портале
Вы можете прямо сейчас пройти регистрацию или
начать обучение, войдя в личный
кабинет.
Для Вашего удобства Личный кабинет функционирует также в формате
бесплатного мобильного приложения.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для Android можно скачать перейдя
по ссылке.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для iOS можно скачать по ссылке.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВАРИАНТЫ ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Сертификация специалистов
Если имеющийся у Вас сертификат специалиста был получен до 1 января
2016 года, то до 1 января 2021 года Вы можете получить очередной допуск к профессиональной
деятельности через процедуру сертификации (схема 1).
Схема 1. Допуск к профессиональной деятельности через сертификацию
специалиста
2. Аккредитация специалистов
С 1 января 2016 года происходит поэтапное внедрение новой процедуры
допуска к профессиональной деятельности - аккредитация специалиста.
Если Вы имеете свидетельство об аккредитации, либо сертификат
специалиста, полученный после 1 января 2016 года, то с 1 января 2021 года Вы можете продлить допуск
к профессиональной деятельности через процедуру периодической аккредитации (схема 2).
Схема 2. Допуск к профессиональной деятельности через аккредитацию
специалиста
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОРТАЛА
Зарегистрированные пользователи Портала получают доступ к широкому
спектру возможностей по планированию и осуществлению своего обучения (схема 3).
Схема 3. Возможности специалиста при работе на Портале
С целью непрерывного совершенствования профессиональных навыков и
расширения квалификации, а также для обеспечения допуска к периодической аккредитации специалистам
здравоохранения рекомендуется обучение с общим минимальным суммарным объемом различных компонентов
непрерывного образования не менее 250 ЗЕТ за пятилетний период с ежегодным обучением в объеме около
50 ЗЕТ. В суммарный пятилетний объем образовательной активности рекомендуется включать не менее 180
ЗЕТ обучения по программам повышения квалификации и суммарно около 70 ЗЕТ освоения интерактивных
образовательных модулей и обучения на очных образовательных мероприятиях. Рекомендуемый ежегодный
объем освоения программ повышения квалификации и суммарный объем обучения на очных образовательных
мероприятиях и освоения интерактивных образовательных модулей составляют примерно 36 и 14 ЗЕТ
соответственно (схема 4).
Схема 4. Рекомендации по объему, графику обучения и долевому
распределению различных компонентов непрерывного образования
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ
Технические средства модернизированного Портала позволяют формировать
персональные рекомендации по обучению в соответствии с Вашими интересами, особенностями
профессиональной деятельности, текущим состоянием профессиональных знаний и умений, а также с
потребностями системы здравоохранения в целом. Основой для формирования образовательных траекторий
являются созданные в автоматизированном режиме рекомендации по обучению по разделам и отдельным
темам специальности с учетом значимости их освоения (обязательные, рекомендованные и факультативные)
(схема 5).
Схема 5. Механизм формирования образовательной траектории
В настоящее время на Портале происходит постепенное внедрение данного
функционала для специалистов различных медицинских и фармацевтических специальностей.
ПОРЯДОК РАБОТЫ НА ПОРТАЛЕ
Порядок действий на Портале зависит от Вашего пользовательского
статуса и функционала Портала, внедренного для Вашей специальности на данный момент (схема 6).
Схема 6. Алгоритм работы на Портале
Вы можете прямо сейчас пройти регистрацию или
начать обучение, войдя в личный
кабинет.
Для Вашего удобства Личный кабинет функционирует также в формате
бесплатного мобильного приложения.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для Android можно скачать перейдя
по ссылке.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для iOS можно скачать по ссылке.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВАРИАНТЫ ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Сертификация специалистов
Если имеющийся у Вас сертификат специалиста был получен до 1 января 2016 года, то до 1 января 2021 года Вы можете получить очередной допуск к профессиональной деятельности через процедуру сертификации (схема 1).
Схема 1. Допуск к профессиональной деятельности через сертификацию специалиста
2. Аккредитация специалистов
С 1 января 2016 года происходит поэтапное внедрение новой процедуры допуска к профессиональной деятельности - аккредитация специалиста.
Если Вы имеете свидетельство о первичной или первичной специализированной аккредитации, либо сертификат специалиста, полученный после 1 января 2016 года, то с 1 января 2021 года Вы можете продлить допуск к профессиональной деятельности через процедуру периодической аккредитации (схема 2.).
Схема 2. Допуск к профессиональной деятельности через аккредитацию специалиста
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОРТАЛА
Зарегистрированные пользователи Портала получают доступ к широкому спектру возможностей по планированию и осуществлению своего обучения (схема 3).
Схема 3. Возможности специалиста при работе на Портале
С целью непрерывного совершенствования профессиональных навыков и расширения квалификации, а также для обеспечения допуска к периодической аккредитации специалистам здравоохранения рекомендуется обучение с общим минимальным суммарным объемом различных компонентов непрерывного образования не менее 250 ЗЕТ за пятилетний период с ежегодным обучением в объеме около 50 ЗЕТ. В суммарный пятилетний объем образовательной активности рекомендуется включать не менее 180 ЗЕТ обучения по программам повышения квалификации и суммарно около 70 ЗЕТ освоения интерактивных образовательных модулей и обучения на очных образовательных мероприятиях. Рекомендуемый ежегодный объем освоения программ повышения квалификации и суммарный объем обучения на очных образовательных мероприятиях и освоения интерактивных образовательных модулей составляют примерно 36 и 14 ЗЕТ соответственно (схема 4).
Схема 4. Рекомендации по объему, графику обучения и долевому распределению различных компонентов непрерывного образования
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ
Технические средства модернизированного Портала позволяют формировать персональные рекомендации по обучению в соответствии с Вашими интересами, особенностями профессиональной деятельности, текущим состоянием профессиональных знаний и умений, а также с потребностями системы здравоохранения в целом. Основой для формирования образовательных траекторий являются созданные в автоматизированном режиме рекомендации по обучению по разделам и отдельным темам специальности с учетом значимости их освоения (обязательные, рекомендованные и факультативные) (схема 5) .
Схема 5. Механизм формирования образовательной траектории
ПОРЯДОК РАБОТЫ НА ПОРТАЛЕ
В настоящее время на Портале происходит постепенное внедрение данного функционала для специалистов различных медицинских и фармацевтических специальностей.
Порядок действий на Портале зависит от Вашего пользовательского статуса и функционала Портала, внедренного для Вашей специальности на данный момент (схема 6).
Схема 6. Алгоритм работы на Портале
Вы можете прямо сейчас пройти регистрацию или начать обучение, войдя в личный кабинет.
Для Вашего удобства Личный кабинет функционирует также в формате бесплатного мобильного приложения.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для Android можно скачать перейдя по ссылке.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для iOS можно скачать по ссылке.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ВАРИАНТЫ ДОПУСКА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Сертификация специалистов
Если имеющийся у Вас сертификат специалиста был получен до 1 января 2016 года, то до 1 января 2021 года Вы можете получить очередной допуск к профессиональной деятельности через процедуру сертификации (схема 1).
Схема 1. Допуск к профессиональной деятельности через сертификацию специалиста
2. Аккредитация специалистов
С 1 января 2016 года происходит поэтапное внедрение новой процедуры допуска к профессиональной деятельности - аккредитация специалиста.
Если Вы имеете свидетельство об аккредитации, либо сертификат специалиста, полученный после 1 января 2016 года, то с 1 января 2021 года Вы можете продлить допуск к профессиональной деятельности через процедуру периодической аккредитации (схема 2).
Схема 2. Допуск к профессиональной деятельности через аккредитацию специалиста
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПОРТАЛА
Зарегистрированные пользователи Портала получают доступ к широкому спектру возможностей по планированию и осуществлению своего обучения (схема 3).
Схема 3. Возможности специалиста при работе на Портале
С целью непрерывного совершенствования профессиональных навыков и расширения квалификации, а также для обеспечения допуска к периодической аккредитации специалистам здравоохранения рекомендуется обучение с общим минимальным суммарным объемом различных компонентов непрерывного образования не менее 250 ЗЕТ за пятилетний период с ежегодным обучением в объеме около 50 ЗЕТ. В суммарный пятилетний объем образовательной активности рекомендуется включать не менее 180 ЗЕТ обучения по программам повышения квалификации и суммарно около 70 ЗЕТ освоения интерактивных образовательных модулей и обучения на очных образовательных мероприятиях. Рекомендуемый ежегодный объем освоения программ повышения квалификации и суммарный объем обучения на очных образовательных мероприятиях и освоения интерактивных образовательных модулей составляют примерно 36 и 14 ЗЕТ соответственно (схема 4).
Схема 4. Рекомендации по объему, графику обучения и долевому распределению различных компонентов непрерывного образования
ФОРМИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ
Технические средства модернизированного Портала позволяют формировать персональные рекомендации по обучению в соответствии с Вашими интересами, особенностями профессиональной деятельности, текущим состоянием профессиональных знаний и умений, а также с потребностями системы здравоохранения в целом. Основой для формирования образовательных траекторий являются созданные в автоматизированном режиме рекомендации по обучению по разделам и отдельным темам специальности с учетом значимости их освоения (обязательные, рекомендованные и факультативные) (схема 5).
Схема 5. Механизм формирования образовательной траектории
В настоящее время на Портале происходит постепенное внедрение данного функционала для специалистов различных медицинских и фармацевтических специальностей.
ПОРЯДОК РАБОТЫ НА ПОРТАЛЕ
Порядок действий на Портале зависит от Вашего пользовательского статуса и функционала Портала, внедренного для Вашей специальности на данный момент (схема 6).
Схема 6. Алгоритм работы на Портале
Вы можете прямо сейчас пройти регистрацию или начать обучение, войдя в личный кабинет.
Для Вашего удобства Личный кабинет функционирует также в формате бесплатного мобильного приложения.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для Android можно скачать перейдя по ссылке.
Мобильное приложение "Портал НМФО" для iOS можно скачать по ссылке.
Образовательные мероприятия ИПО, реализуемые в рамках НМФО
Информационные материалы об образовательном портале НМФО
ПИСЬМО
"Департамент медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении сообщает, что в настоящее время завершается подготовительная работа к широкому внедрению системы непрерывного медицинского и фармацевтического образования, определяющей рабочее место как мощную образовательную среду для индивидуального и группового обучения, а широкомасштабное её внедрение с использованием средств современных образовательных технологий позволит обеспечить высокий уровень профессиональной подготовки с учетом современных требований..."
"...Информационная поддержка системы непрерывного медицинского и фармацевтического образования обеспечивается Порталом НМФО Минздрава России по адресу: https://edu.rosminzdrav.ru. В настоящее время Департаментом медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении подготовлен комплект информационных материалов по работе с образовательным Порталом содержащих всю необходимую информацию о Портале и порядке работы с ним (информационные материалы размещены на Портале НМФО в разделе "Справочные материалы" по ссылке https://edu.rosminzdrav.ru/spo0/spo0/)"
Справочные материалыУважаемые коллеги! На данной странице размещаются справочные материалы по системе непрерывного медицинского и фармацевтического образования и особенностях обучения с использованием настоящего Портала. |
 |
|
 |
Видеоинструкция по работе в личном кабинете специалиста здравоохранения на Портале | |
 |
Буклет "Непрерывное профессиональное образование для специалистов здравоохранения" (документ.pdf). | |
 |
Справочные материалы для специалистов отрасли здравоохранения о возможности обучения в рамках системы непрерывного медицинского образования с использованием модернизированного портала непрерывного образования | |
 |
Вебинар "Возможности обучения специалистов здравоохранения в рамках непрерывного образования с использованием модернизированного Портала непрерывного медицинского и фармацевтического образования Минздрава России edu.rosminzdrav.ru" | |
Вебинары ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России для обучения специалистов здравоохранения по актуальным вопросам новой коронавирусной инфекции, вызванной вирусом COVID-19
| № | Наименование | Лектор |
| 1 | «Актуальные респираторные инфекции на современном этапе» | зав. каф. эпидемиологии и инфекционных болезней, д.м.н., профессор А.С. Паньков |
| 2 | «Современные протоколы респираторной поддержки у больных с РДСВ на фоне вирусной инфекции» (презентация подготовлена по материалам профессора С.В. Царенко, профессора Ю.С. Александровича, к.м.н. Д.А. Шелухина) | д.м.н., заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии ОрГМУ В.И. Ершов |
| 3 | «Эпидемиология и эпидемиологическая ситуация в РФ новой коронавирусной инфекции» | к.м.н., доц. каф. эпидемиологии и инфекционных болезней А.Г. Корнеев |
| 4 | «Лечение новой коронавирусной инфекции» | зав. каф. эпидемиологии и инфекционных болезней, д.м.н., профессор А.С. Паньков |
| 6 | «Первичные противоэпидемические мероприятия при подозрении на новую коронавирусную инфекцию» | к.м.н., доцент кафедры эпидемиологии и инфекционных болезней ОрГМУ М.И. Самойлов |
| 7 | «Актуальные вопросы коронавирусной инфекции» | к.м.н., доцент кафедры профилактической медицины ОрГМУ А.О. Плотников |
| 8 | «Клинические особенности новой коронавирусной инфекции у детей» | к.м.н., доцент кафедры эпидемиологии и инфекционных болезней ОрГМУ О.В. Ковалева |
| 9 | «Особенности вирусно-бактериальных интерстициальных поражений легких у детей» | к.м.н., доцент кафедры педиатрии ИПО ОрГМУ Е.И. Данилова |
| 11 | «Тревога, стресс и копинг: техники самодиагностики и навыки психотерапии» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 12 | «Лучевая диагностика вирусно-бактериальных поражений легких» | д.м.н., профессор, заведующий кафедрой лучевой диагностики, лучевой терапии, онкологии А.Г. Шехтман к.м.н., врач УЗД высшей квалификационной категории, доцент кафедры педиатрии ИПО ОрГМУ В.В. Суменко |
| 14 | «COVID-19: новые вызовы в управлении сердечно-сосудистыми заболеваниями» | д.м.н., профессор, заведующий кафедрой клинической медицины ОрГМУ П.Ю. Галин |
| 15 | «Патологоанатомические изменения при интерстициальных пневмониях» | к.м.н., доцент кафедры патологической анатомии ОрГМУ В.А. Миханов |
| 16 | «Как работать с тревожным пациентом?» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 17 | «Механизмы противовирусного иммунитета» | к.м.н., доцент кафедры профилактической медицины ОрГМУ А.О. Плотников |
| 18 | «Актуальные вопросы гастроэнтерологии детского возраста в условиях риска коронавирусной инфекции» | к.м.н., доцент кафедры факультетской педиатрии ОрГМУ Л.М. Гордиенко |
| 19 | «Агрессивный детский мозг: суицидальное поведение у подростков. Часть 1 этиопатогенез, диагностика» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 20 | «Вирусные поражения миокарда у детей» | к.м.н., доцент кафедры педиатрии ИПО ОрГМУ А.Н. Рощупкин |
| 21 | «Агрессивный детский мозг: суицидальное поведение у подростков. Часть 2 направления помощи, интервенции» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 22 | «Оппортунистические инфекции при ВИЧ/СПИДе» | к.м.н., доцент кафедры эпидемиологии и инфекционных болезней ОрГМУ Т.Н. Калинина |
| 23 | «Особенности течения COVID -19 у беременных женщин. Диагностика, принципы лечения» | к.м.н., доцент кафедры акушерства и гинекологии ОрГМУ О.П. Мазуровская |
| 24 | «Актуальные вопросы нефрологии детского возраста в условиях риска коронавирусной инфекции» | ЗВ РФ, д.м.н., профессор, заведующая кафедрой факультетской педиатрии ОрГМУ А.А. Вялкова |
| 25 | «Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 1 Невротические- связанные со стрессом- соматоформные расстройства» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 26 | Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 2 Шизофрения | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 27 | Реабилитация детей в условиях эпидемиологического риска. Программы дистанционной реабилитации | к.м.н., доцент кафедры факультетской педиатрии ОрГМУ Н.О. Давыдова |
| 28 | COVID-19: этиология, эпидемиология и эпидемиологическая ситуация | к.м.н., доц. каф. эпидемиологии и инфекционных болезней А.Г. Корнеев |
| 29 | Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 3 Расстройства биполярного спектра | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 30 | Мониторинг газового гомеостаза в практике анестезиолога-реаниматолога | д.м.н., заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии ОрГМУ В.И. Ершов |
| 31 | Острая дыхательная недостаточность при тяжелых вирусных инфекциях. Высокие технологии в лечении ОДН | д.м.н., заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии ОрГМУ В.И. Ершов |
| 32 | Актуальные вопросы эндокринологии детского возраста в условиях эпидемиологического риска | к.м.н., доцент кафедры факультетской педиатрии ОрГМУ Е.В. Савельева |
| 33 | Ведение коморбидного пациента в условиях пандемии коронаровинусной инфекции- лечение и профилактика | д.м.н., заведующий кафедрой факультетской терапии и эндокринологии ОрГМУ Р.И. Сайфутдинов |
| 35 | «Актуальные вопросы педиатрии в условиях эпидемиологического риска: гастроэнтерологические аспекты COVID-19» | к.м.н., доцент кафедры факультетской педиатрии ОрГМУ Л.М. Гордиенко |
| 36 | «Питание детей - гастроэнтерологические проблемы в условиях самоизоляции COVID-19» | к.м.н., доцент кафедры факультетской педиатрии ОрГМУ Л. М. Гордиенко |
| 38 | «Роль кишечной микробиоты в программировании здоровья гепатобилиарной системы у детей. Чем опасен COVID-19?» | к.м.н., доцент кафедры факультетской педиатрии ОрГМУ Л. М. Гордиенко |
По использованию средств защиты для медицинских работников
- 1.Меры инфекционной безопасности во время эпидемии в медицинском учреждения (для перепрофилированных медицинских учреждений)
- 2.COVID-19. Порядок дезинфекции тонометра
- 3.COVID-19. Порядок надевания и безопасного снятия защитного халата
- 4.Порядок надевания и снятия одноразового респиратора
- 5.Порядок надевания одноразового защитного комбинезона
- 6.Порядок снятия одноразового защитного комбинезона
- 7.Надевание многоразового защитного комбинезона
- 8.Порядок снятия многоразового защитного комбинезона
- 9.Порядок забора биологического материала из полости носа и ротоглотки при подозрении на особо опасные инфекции
- 10.Транспортная упаковка биологического материала для отправки в лабораторию
- 11.Порядок дезинфекции стетоскопа после применения у лиц с подозрением на особо опасные инфекции
- 12.Порядок дезинфекции пульсоксиметра после применения у лиц с подозрением на особо опасные инфекции
Материалы по новой коронавирусной инфекции COVID-19
| 1 | Интенсивная терапия респираторных нарушений у больных с тяжелой вирусной пневмонией | Анестезиологии и реаниматологии | 18 | д.м.н., профессор, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии ФГБОУ ВО ОрГМУ Ершов В.И. | Подать заявку |
| 2 | Ультразвуковое исследование легких | Педиатрии ИПО | 18 | к.м.н., доцент, кафедры педиатрии ИПО Суменко В.В. | Подать заявку |
| 5 | Тактика врача-педиатра в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра эпидемиологии и инфекционных болезней | 18 | Д.м.н., зав. кафедрой А. С. Паньков К.м.н., доцент О.В. Ковалёва К.м.н., доцент А.Г. Корнеев К.м.н., доцент М.И. Самойлов |
Подать заявку |
| 6 | Тактика врача в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра эпидемиологии и инфекционных болезней | 18 | Д.м.н., зав. кафедрой А. С. Паньков К.м.н., доцент О.В. Ковалёва К.м.н., доцент А.Г. Корнеев К.м.н., доцент М.И. Самойлов |
Подать заявку |
| 7 | Тактика врача первичного звена в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра эпидемиологии и инфекционных болезней | 36 | Д.м.н., зав. кафедрой А. С. Паньков К.м.н., доцент О.В. Ковалёва К.м.н., доцент А.Г. Корнеев К.м.н., доцент М.И. Самойлов |
Подать заявку |
| 8 | Тактика врача-специалиста в условиях пандемии COVID-20 | Кафедра эпидемиологии и инфекционных болезней | 36 | Д.м.н., зав. кафедрой А. С. Паньков К.м.н., доцент О.В. Ковалёва К.м.н., доцент А.Г. Корнеев К.м.н., доцент М.И. Самойлов |
Подать заявку |
| 10 | Интенсивная терапия респираторных нарушений у больных с тяжелой вирусной пневмонией | Анестезиологии и реаниматологии | 36 | д.м.н., профессор, заведующим кафедрой анестезиологии и реаниматологии ФГБОУ ВО ОрГМУ Ершов В.И. | Подать заявку |
| 11 | Поражение органов мишеней у детей при коронавирусной и некоторых других инфекционных заболеваниях у детей | Педиатрии ИПО | 36 | д.м.н., профессор, зав. кафедрой педиатрии ИПО ОрГМУ Г.Ю. Евстифеева | Подать заявку |
| 12 | Работа врача хирургического профиля в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра эпидемиологии и инфекционных болезней | 36 | Д.м.н., зав. кафедрой А. С. Паньков К.м.н., доцент О.В. Ковалёва К.м.н., доцент А.Г. Корнеев К.м.н., доцент М.И. Самойлов | Подать заявку |
| 13 | ДПП ПК Вопросы неврологической практики в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра клинической медицины | 36 | Д.м.н. профессор кафедры клинической медицины В.В. Бурдаков, к.м.н., доцент кафедры клинической медицины Ю.С. Севастьянова | Подать заявку |
| 14 | ДПП ПК Вопросы терапевтической практики в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра клинической медицины | 36 | Д.м.н. профессор, заведующий кафедрой клинической медицины П.Ю. Галин, к.м.н., доцент кафедры клинической медицины М.Р. Исаев | Подать заявку |
| 15 | ДПП ПК Тактика врача-хирурга в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра хирургии ИПО | 36 | Д.м.н., зав. кафедрой хирургии С.В. Мирошников, к.м.н., доцент кафедры хирургии А.Н. Неверов | Подать заявку |
| 16 | Организация деятельности медицинских организаций при чрезвычайных ситуациях | Профилактической медицины | 18 | Д.м.н., профессор Сетко Н.П. К.м.н., доцент кафедры Павловская О.Г. |
Подать заявку |
| 17 | Организация деятельности медицинских организаций при чрезвычайных ситуациях | Профилактической медицины | 36 | Д.м.н., профессор Сетко Н.П. К.м.н., доцент кафедры Павловская О.Г. |
Подать заявку |
| 18 | Современные подходы к формированию иммунитета при вирусных инфекциях | Профилактической медицины | 18 | Д.м.н., профессор Сетко Н.П. К.м.н., доцент кафедры Плотников А.О. |
Подать заявку |
| 19 | Современные подходы к формированию иммунитета при вирусных инфекциях | Профилактической медицины | 36 | Д.м.н., профессор Сетко Н.П. К.м.н., доцент кафедры Плотников А.О. |
Подать заявку |
Вебинары ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России для обучения специалистов здравоохранения по актуальным вопросам новой коронавирусной инфекции, вызванной вирусом COVID-19
| № | Наименование | Лектор |
| 1 | «Тактика среднего медицинского персонала при оказании медицинской помощи в условиях поликлиники и стационара больным с клиническими признаками коронавирусной инфекции» | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 2 | «Тактика среднего медицинского персонала при оказании медицинской помощи в условиях фельдшерско-акушерских пунктов (фельдшерских здравпунктов) больным с клиническими признаками коронавирусной инфекции» | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 3 | «Тактика среднего медицинского персонала при оказании медицинской помощи в условиях скорой медицинской помощи больным с клиническими признаками коронавирусной инфекции» | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 4 | Актуальные аспекты новой коронавирусной инфекции (covid-19) для средних медицинских работников организаций социальной защиты населения | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 5 | «Сестринские аспекты в организации и проведении санитарно-противоэпидемических мероприятий в медицинских организациях» | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 6 | «Тревога, стресс и копинг: техники самодиагностики и навыки психотерапии» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 7 | «Как работать с тревожным пациентом?» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 8 | «Агрессивный детский мозг: суицидальное поведение у подростков. Часть 1 этиопатогенез, диагностика» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 9 | «Агрессивный детский мозг: суицидальное поведение у подростков. Часть 2 направления помощи, интервенции» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 10 | «Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 1 Невротические- связанные со стрессом- соматоформные расстройства» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 11 | Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 2 Шизофрения | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 12 | Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 3 Расстройства биполярного спектра | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
По использованию средств защиты для медицинских работников
- 1.Меры инфекционной безопасности во время эпидемии в медицинском учреждения (для перепрофилированных медицинских учреждений)
- 2.COVID-19. Порядок дезинфекции тонометра
- 3.COVID-19. Порядок надевания и безопасного снятия защитного халата
- 4.Порядок надевания и снятия одноразового респиратора
- 5.Порядок надевания одноразового защитного комбинезона
- 6.Порядок снятия одноразового защитного комбинезона
- 7.Надевание многоразового защитного комбинезона
- 8.Порядок снятия многоразового защитного комбинезона
- 9.Порядок забора биологического материала из полости носа и ротоглотки при подозрении на особо опасные инфекции
- 10.Транспортная упаковка биологического материала для отправки в лабораторию
- 11.Порядок дезинфекции стетоскопа после применения у лиц с подозрением на особо опасные инфекции
- 12.Порядок дезинфекции пульсоксиметра после применения у лиц с подозрением на особо опасные инфекции
Материалы по новой коронавирусной инфекции COVID-19
| 1 | Актуальные вопросы новой коронавирусной инфекции в практической деятельности специалистов средним медицинским образованием | Кафедра сестринского дела | 18 | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин | Подать заявку |
| 2 | Современные аспекты практической деятельности специалистов со средним медицинским образованием в условиях ФАП | Кафедра сестринского дела | 36 | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин | Подать заявку |
| 3 | Тактика специалистов со средним медицинским образованием в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра сестринского дела | 36 | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин | Подать заявку |
Вебинары ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России для обучения специалистов здравоохранения по актуальным вопросам новой коронавирусной инфекции, вызванной вирусом COVID-19
| № | Наименование | Лектор |
| 1 | «Актуальные аспекты новой коронавирусной инфекции (covid-19) для средних медицинских работников организаций социальной защиты населения» | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 2 | «Сестринские аспекты в организации и проведении санитарно-противоэпидемических мероприятий в медицинских организациях» | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин |
| 3 | «Как работать с тревожным пациентом?» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 4 | «Тревога, стресс и копинг: техники самодиагностики и навыки психотерапии» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 5 | «Агрессивный детский мозг: суицидальное поведение у подростков. Часть 1 этиопатогенез, диагностика» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 6 | «Агрессивный детский мозг: суицидальное поведение у подростков. Часть 2 направления помощи, интервенции» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 7 | «Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 1 Невротические-связанные со стрессом- соматоформные расстройства» | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 8 | Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 2 Шизофрения | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
| 9 | Психические расстройства в условиях пандемии. Часть 3 Расстройства биполярного спектра | к.м.н., доцент, заведующий кафедрой клинической психологии и психотерапии ОрГМУ Е.Ю. Антохин |
По вопросам оказания медицинской помощи
- Уход за пациентами, которым проводится респираторная поддержка. Для среднего медицинского персонала. Предоставлено Федеральным научно-клиническим центром реаниматологии и реабилитологии Минобрнауки России
- Интубация. Актуализировано Федеральным научно-клиническим центром реаниматологии и реабилитологии Минобрнауки России 21.05.2020
- Прон-позиция пациентов с COVID-19. Подготовлено Федеральным научно-клиническим центром реаниматологии и реабилитологии Минобрнауки России 12.05.2020
Материалы по новой коронавирусной инфекции COVID-19
| 1 | Тактика младших медицинских работников в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра сестринского дела | 18 | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин | Подать заявку |
| 2 | Медицинская помощь пациентам с новой коронавирусной инфекцией COVID-19 | Кафедра сестринского дела | 36 | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин | Подать заявку |
| 3 | Тактика младшего медицинского персонала в условиях пандемии COVID-19 | Кафедра сестринского дела | 36 | главный внештатный специалист министерства здравоохранения Оренбургской области по управлению сестринской деятельностью, к.м.н., доцент кафедры сестринского дела ОрГМУ А.В. Володин | Подать заявку |
Дополнительные профессиональные программы для младшего медицинского персонала
Уважаемые коллеги!
Для прохождения процедуры первичной специализированной аккредитации после обучения по программам профессиональной переподготовки на базе аккредитационного Центра ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России необходимо:
Направить на адрес электронной почты ipo@orgma.ru нотариально заверенные копии документов:
- паспорт: 2-я – 3-я страницы, страница с регистрацией по месту жительства;
- диплом о профессиональной переподготовке;
- страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС);
- анкета, по форме, представленной в приложении 1 по ссылке.
2. После проверки Ваших документов Вам будет направлено заявление о допуске к аккредитации, которое Вам необходимо распечатать, подписать и направить ответным письмом по электронной почте,не позднее 2-х рабочих дней.
3. После получения от Вас заявления о допуске к аккредитации, Вам будет отправлена расписка о принятии Ваших документов аккредитационной комиссией.
4.Допуск в аккредитационный Центр ОрГМУ для прохождения процедуры аккредитации будет осуществляться при наличии отрицательного результата лабораторного исследования на COVID-19 методом ПЦР, полученного не более, чем за 3 дня до дня начала аккредитации. Аккредитуемый обязан быть в маске и перчатках. При входе в аккредитационный Центр ОрГМУ будет осуществляться термометрия.
16 октября - Всемирный день анестезиолога!!!
Всех специалистов-анестезиологов с профессиональным праздником поздравляет руководитель Университетского научно-клинического центра неврологи, нейрореаниматологии и нейрохирургии, заведующий кафедрой анестезиологии и реаниматологии ОрГМУ, д.м.н, профессор Вадим Иванович Ершов.
Институт профессионального образования присоединяется к поздравлениям! С праздником, дорогие коллеги!
Мероприятия
Горячая линия
Объявления ИПО
- ПАМЯТКИ по регистрации на портале НМФО COVID-19Памятка для обучающихся Памятка для специалистов с высшим немедицинским образованием Памятка для младшего медицинского персонала…Понедельник, 20 Апрель 2020 12:10Подробнее...
- Внимание! «Мы работаем для Вас, а Вы обучайтесь дистанционно для нас!»Уважаемые коллеги! Информируем Вас, что во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 2 апреля 2020…Пятница, 03 Апрель 2020 15:27Подробнее...
- ВниманиеИнформируем Вас, что на основании Указа Президента Российской Федерации от 25 марта 2020 года №…Пятница, 27 Март 2020 16:13Подробнее...
Закрыть
null
?
|
|
|
|
|
|
|
|
г. Оренбург, Шарлыкское шоссе 5, 2 этаж, каб. 230 |
Телефон: |
Факс: |
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
Реквизиты |
Все права защищены.